如何审题立意
审题：就是深入思考和反复推敲作文话题以及考试后检查，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。立意：可以表达“打定主意”和“命题意思”两种含义并在不同语境中使用。
多角度入手： 横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、 主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料明确提出质 疑。
审题：深入分析题目，确保理解准确。（1）识别并关注关键词，这些词往往是文章写作的重点。例如，在题目《一件难忘的事》中，“难忘”就是一个需要重点突出的词。（2）明确题目中的时间、地点、人物、数量和内容等具体要求。（3）区分写作类型，如写人、记事、状物或写景。
审题立意的写法如下：主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。
在高三作文审题立意时，面对材料比较散的情况，采取多向发散思维策略，围绕材料从多个角度立意，是一个有效方法。以薛潭学讴于秦青的故事为例，通过分析，可以从薛潭的角度总结出“要谦虚”的教训，因为他自以为已学会秦青的技艺，就立刻离开。
正确 “正确”有两方面的要求：一是思想内容正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。深刻 “深刻”有三方面的要求：一是能够透过现象深入本质；二是要揭示事物内在的因果关系；三是观点要有启发作用。
高三作文如何审题立意方法
1、横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料明确提出质疑。
2、在高三作文审题立意时，面对材料比较散的情况，采取多向发散思维策略，围绕材料从多个角度立意，是一个有效方法。以薛潭学讴于秦青的故事为例，通过分析，可以从薛潭的角度总结出“要谦虚”的教训，因为他自以为已学会秦青的技艺，就立刻离开。
3、多向发散法：从多个角度立意，选择最合适的。舍次求主法：聚焦主要人物或事件，提炼观点。求同存异法：对组合性材料，寻找共同点或交叉点。互补完善法：结合不同材料，提炼全面合理的观点。这些方法相互补充，灵活运用能提高审题立意的准确性和文章质量。
4、在撰写高中语文作文时，审题立意是至关重要的一步。以下，我们将探讨两种常用且稳妥的审题立意方法——主旨领悟法与细节切入法。主旨领悟法是材料作文中最为常用且稳妥的方法。要准确领悟材料的中心思想，并以此为文章的主旨，文章不仅能够切题，更能够展现出深度。
审题立意怎么写
1、审题立意的写法如下：主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。
2、审题立意范例如下：范文一：身为公民，你要依法纳税，条件符合要服兵役，需要完成九年的义务教育...或许你时常感到困惑，为什么总是有那么些条条框框来约束你？理由很简单，这个社会是公平的。你想要追寻自由，就首先要担起自己的责任；你想要享受权利，就要先履行好自己的义务。
3、多角度入手： 横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、 主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料明确提出质 疑。
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