教师职业道德的八大基本原则？

赵冲和

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教师职业道德的八大基本原则？

教师职业道德的基本原则包括：(1)忠诚于人民教育事业原则；(2)集体**原则：(3)教育人道**原则；(4)教书育人原则；(5)乐教勤业原则：(6)教育**原则；(7)人格示范原则；(8)依法执教原则。

中国的教师的教育原则？

1.“为学生的发展服务”原则教师要突出学生在教学中的主体地位,坚持以学生为主体。2.成功性原则成功性原则的理论依据之一就是现实疗法理念,它强调要满足学生的需要。3.以正面教育为主原则首先,教师要正确认识什么是正面教育。正面教育不是让教师完全避免惩罚。4.以间接性教育为主要原则间接教育能使学生改正缺点、端正态度,并自觉投入学习。

中小学教师十项原则？

1、教师言行举止要得体。学生和老师一样，需要得到相应的尊重，学生在尊重老师的同时，老师也要给予学生相同的尊重。
2、教师要根据学校和国家的安排，对自身的品德和素养进行严格的管理。学生的学习能力比较强悍，老师的言行举止会影响学生的思想，教师要尊重学校和国家的合理安排。
3、教师要在教学的过程中，不断提升自身的能力和思想。知识的学习并没有尽头，只要愿意学，就能了解新知识，教师需要补充自己的知识，用来提高自身素养和教育学生。
4、学校安排的工作，只要符合要求，老师就要严格执行。教师要尊重自己的岗位，学校安排工作的时候，只要没有过分要求，老师要选择执行。
5、教师教学的过程中，要将学生的安全放在第一位。对于教师来讲，学生的安全是老师教育和管理的第一步。
6、在学校遇到不可控的事情，教师要公平诚信，坚守原则。学生之间出现问题，老师要主动了解真实情况，再进行处理。
7、教师要遵纪守法，不得损害国家利益。教师要遵守国家的各项规定，不做违法的事情。
8、教师要传播优秀文化，从自身的言行举止，到和他人的交流，教师都要保持微笑和礼貌。优秀文化传播的起点就是老师，老师要严格管控好自己。
9、教师要关爱学生的一切，不要让学生的思想处于悲伤的阶段。学生思想和心理出现问题，老师要及时发现，并处理。10、教师要通过自身的努力，提高自己的教育水平。教育是成为老师的基础，在教学的过程中，老师需要提升自己的教育水平。

师德十大原则？

教师职业道德的八大基本原则？

(一)集体**原则
集体**是指教师要坚持集体利益与个人利益的辩证统一，一方面强调集体利益高于个人利益，集体利益是个人利益实现的前提条件;另一方面要求集体尊重和照顾个人的利益，使个人利益得以实现。集体**原则要求教师要正确处理个人与社会的关系;把集体的利益放在首位;能够正确处理个人与他人的关系;正确处理贡献和索取的关系。
(二)教育人道**原则
人道**是指在教育过程中教育者与受教育者都应当从社会**人道**原则出发，尊重对方作为人的价值与尊严;在此基础上，**发挥教育者作为过程主体的角色作用，严格要求自己，以人道**原则协调自己和他人之间的关系，从而调动受教育者以及教育过程中其他参与者的积极性。教育人道**原则要求教师尊重和理解自己的教育对象;真诚地与其他教育者合作。如对学生采取漠不关心、置之不理的态度教师违背了这一原则。
(三)教书育人原则
教书育人是指传授知识并培养人才。教书育人原则要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生**成才，要把两者有机地结合在一起。教书育人反映了教师这一行业的本质特征，支出了教师这一行业与其他行业不同的根本所在。如《礼记》中“师者也，教之以事而喻诸德也”;当代教育家徐特立认为教书育人包括“经师”和“人师”;第斯多惠认为“教师的艺术不在于传授知识，而在善于激励唤醒和鼓舞”。
(四)乐教勤业原则
乐教勤业是指教师乐于从事教育事业，勤奋努力地从事教育工作。爱岗敬业是乐教勤业的基础和动力来源。乐教勤业这是教师在对待自己职业方面的基本道德要求。它是从事教育工作的基础和动力，是教师职业道德原则的核心。它也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件，是制约教师教育工作成效的主要内在因素。乐教勤业原则要求教师热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求，并能够勤业精业，勇于探索。
(五)教育**原则
教育**原则是指教师在教育教学活动中要以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生，激励学生发展。教育**原则要求教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的**氛围;尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格;以平等、宽容、博爱、友善和引导的心态对待学生。
(六)教育公正原则
教育公正是指通过合理的教育制度，恰当地分配教育资源，是每个人获得与其相适应的教育，满足个体的学习需要，使个体实现个性化的发展。教师公正的核心是对学生公正。教育公正要求教师尊重学生人格和受教育的平等权利;在教育教学活动中赏罚分明、因材施教。
(七)人格示范原则
人格示范是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范，包括道德品质和道德行为两方面。研究表明，学生有强烈的向师性(学生尊重、崇敬教师，有乐于接受教师教导的自然倾向和希望得到教师的注意、重视等特点)和模仿性，这就决定了教师的人格示范性。人格示范原则要求教育者应当先受教育，那里提高自己的理论修养和道德修养，用人格魅力影响学生。如“桃李不言，下自成蹊”;“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”;“学高为师，身正为范”都体现了教师的人格示范。
(八)依法执教原则
依法执教是指教师在教育教学活动中要依照法律制度从事教育活动，保证教育活动的额合法性、正确性，促使学生的健康发展。依法执教原则要求教师做好奉公守法的模仿，在教育教学活动中严格遵守国家的政策法令、纪律等，另外，能够做到廉洁自律，自觉**社会**风气的侵蚀。如，能够拒收红包、不体罚学生等。

教师职业道德的基本原则有哪些？

教师职业道德主要有8大基本原则：1、忠诚于人民教育事业原则。即忠诚于社会**教育事业，包含两个维度，教师应当坚持社会**的教育理念，紧跟时代潮流，成为符合社会要求的新型教师。同时也应当培养出来符合社会道德规范与适应社会需要的社会****人。2、集体**原则。教师职业不同于其他类型的职业，教师职业所担负的任务是培养祖国未来的**人，关系到民族的希望，因此教师应当正确处理好集体和个人之间的关系。3、教育人道**原则。人道**要求教师在教育教学活动进行中，高度重视人的作用，尤其要充分尊重学生的主体地位和人格尊严，在尊重的基础上才能使教育活动开展得更顺利。同时，教师也应当严格的要求自己，使自己成为人人所喜爱并乐于交往的对象，为教育教学活动的开展赢得更为友好和谐的氛围。4、教书育人原则。教师的天职是教书育人，是教师职业最基本的工作内容，因此，教师应该时时刻刻把握教书育人的原则。这就要求教师不仅仅教授科学严谨的知识技能，同时还应注重对学生德育的教育，真正做到“传道受业解惑”。5、乐教勤业原则。乐教敬业原则从两个维度来把握，第一是乐教，作为教师首先在面对自己的工作时应当抱着享受与快乐的心态从事教育事业，充分调动自己的主观意愿投入到教育事业中来。第二，教师应当勤奋努力，善于思考与总结，勤恳置业，秉承一颗高度奉献的精神来教学。6、教育**原则。素质教育要求在教学的过程中充分发挥学生的主观能动性，掌握学习的主动权，教师应该建立一种**平等的师生关系，进行平等沟通与对话。7、人格示范原则。学生是一个尚未发展完善的人群，对他人的依赖很重，尤其是对老师的依赖，学生的向师性和可塑性，导致了教师的言行举止可以对学生产生巨大的示范作用，从而直接影响到学生的行为规范。因此，教师应当树立良好而高尚的人格魅力，为学生提高正确的学习榜样。8、依法执教原则。所谓的依法执教，要求教师按照国家的法律制度进行教育教学活动，要廉洁执教，不能随意收取学生的红包，提高自己的法律意识。不能侵犯学生的合法权益，如人生全、教育教学权、人格尊严权、隐私权。

优秀教师的八大原则？

作为曾经的一名教师，我认为评价优秀教师的八大原则。第一渊博的专业知识。第二娴熟的课堂把控能力。第三语言幽默风趣。第四课堂组织能力，特别是应对意外事件的能力。第五善于应用新教学设备。第六板书工整，学生印象深刻。第七有天生的亲近感，对学生一视同仁。第八良好的教学业绩。

什么叫老师的原则？

当好老师的基本原则是对待学生要像父母对待自己的孩子每个老师都有自己的好恶，面对着教室里四五十名学生，自然有自己心中的最爱。平时课上，只是那几个活跃、成绩好的学生备受关注，其他学生好像都被遗忘了。但是，事实让老师们意识到没有教不好的学生，但要实现这一目标，老师心中千万不要对学生有框框，要给予学生机会，相信每一个学生都有自己所长，都可能在某一方面做得最优秀。什么是教师对学生的爱？首先一点“爱无差等”，对每一个学生都要平等对待。第二，理解多样，尊重个性，不要“用一把尺子量尽天下所有学生”。事实上，每个学生都有自己的优势，他们的才华表现在不同方面。他们都渴望得到关注，渴望得到承认，渴望展示自己。你就会发现学生身上的闪光点，成就可塑之才