今天养殖艺技术网的小编给各位分享哪些地区可以考特岗教师的养殖知识，其中也会对哪些地区有特岗教师招聘(哪些地区有特岗教师招聘的)进行专业解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
哪些地区有特岗教师招聘
特岗计划的实施范围以中西部地区“两基”攻坚县为主，适当兼顾一些缺编较多、 有特殊困难的少数民族自治县、享受少数民族地区待遇县和国家扶贫开发工作重点县。
国家特岗计划实施范围：山西、***、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海省、河北、吉林、辽宁、黑龙江以及新疆生产建设**等。
四川省哪些地方要招特岗教师
特岗教师招聘一般都是全省统一招聘
各县区的招聘岗位数不一定相同，具体要看招聘公告的岗位表
特岗教师可以考外省的吗？？？
一、特岗教师可以考外省，这个对户口是没有限制的，但报考时要注意报考职位公告上每个职位的具体要求。
二、特岗教师的招聘对象及条件：
（一）招聘对象：
1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；
2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；
3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。
（二）招聘对象具备的基本条件：
1、**素质好，热爱社会**祖国， 拥护*的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；
2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；
3、身体条件。身体条件符合《申请认定教师资格人员体检工作指导意见》规定要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。
三、特设岗位教师的户口和档案管理
特设岗位教师聘用期间，其户口根据本人自愿，可留在原籍，也可迁至工作学校所在地或工作学校所在地的县城；*（团）组织关系转至工作单位，并应积极主动参加工作单位的*（团）组织活动；特设岗位教师人事档案原则上由服务县**人事行政部门人才服务机构免费管理。服务期满后，被国家机关、国有事业、企业单位正式录（聘）用的，在服务期间建立的工作档案和*团关系按规定转到具有人事管理权限的相关单位管理或由**人事行政部门人才服务机构代理；其他人员的工作档案和*团组织关系按照中组部、人事部人发[1996]118号文件规定，直接转到原生源所在地**人事行政部门人才服务机构。
农村教师特岗计划实施的地区范围包括哪些？
一、农村教师特岗计划实施的地区范围包括：河北省、海南省、山西省、重庆市、***自治区、四川省、吉林省、贵州省、黑龙江省、云南省、安徽省、陕西省、江西省、甘肃省、河南省、青海省、湖北省、宁夏回族自治区、湖南省、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、新疆生产建设**。
二、《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅[2017]4号)所附《2017年**特岗计划各省设岗名额分配表》：
三、农村教师特岗计划从2006年起实施。
《教育部、财政部、人事部、**编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2006]2号)规定：
（一）为贯彻落实*的十六届五中全会精神，进一步加强农村教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，根据《****国务院关于推进社会**新农村建设的若干意见》（中发[2006]1号）和《****办公厅 国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（***[2005]18号）精神，经研究，决定实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“计划”）。通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。
（二）实施“计划”，是创新教师补充机制，吸引高学历人才从事农村义务教育的重要改革；是扩大高校毕业生就业渠道，促进青年人才健康成长的有效途径；是巩固“两基”攻坚成果，完善农村义务教育保障机制的必然要求；是提高农村教育质量，促进社会**新农村建设的有效措施。各级有关部门要充分认识实施这一计划的重大意义和作用。
（三）为妥善实施好“计划”，各级有关部门要高度重视，加强领导，结合本地实际，研究制订具体实施办法。各有关部门要明确职责，密切配合，共同努力。省级教育行政部门要结合本地实际，将特设岗位落实到受援学校，并认真做好教师招聘、岗前培训、**服务和评估等各项工作。省级财政部门要负责统筹协调特设岗位的经费保障，落实资金，规范管理。机构编制部门要加强中小学编制工作的监督、检查。省级人事部门要积极推动和支持中小学人事制度改革，并按照事业单位人员公开招聘的要求，会同教育行政部门共同做好教师招聘工作。设置特设岗位县的县级有关部门，要为特设岗位教师提供周转宿舍及其他必要生活条件。
（四）当前2006届高校毕业生毕业在即，请各地按照《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（见附件）的要求，抓紧做好各项工作，并加大宣传力度,认真做好特设岗位教师招聘等工作，切实将工作做实、做细，务求开好局、起好步，确保按计划招聘的特设岗位教师，于2006年秋季开学前准时到校任教。
引用资料
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知.教育部
教育部、财政部、人事部、**编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知.教育部
农村教师特岗计划实施的地区范围包括哪些？
一、农村教师特岗计划实施的地区范围包括：河北省、海南省、山西省、重庆市、***自治区、四川省、吉林省、贵州省、黑龙江省、云南省、安徽省、陕西省、江西省、甘肃省、河南省、青海省、湖北省、宁夏回族自治区、湖南省、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、新疆生产建设**。
二、《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅[2017]4号)所附《2017年**特岗计划各省设岗名额分配表》：
三、农村教师特岗计划从2006年起实施。
《教育部、财政部、人事部、**编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2006]2号)规定：
（一）为贯彻落实*的十六届五中全会精神，进一步加强农村教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，根据《****国务院关于推进社会**新农村建设的若干意见》（中发[2006]1号）和《****办公厅 国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（***[2005]18号）精神，经研究，决定实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“计划”）。通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。
（二）实施“计划”，是创新教师补充机制，吸引高学历人才从事农村义务教育的重要改革；是扩大高校毕业生就业渠道，促进青年人才健康成长的有效途径；是巩固“两基”攻坚成果，完善农村义务教育保障机制的必然要求；是提高农村教育质量，促进社会**新农村建设的有效措施。各级有关部门要充分认识实施这一计划的重大意义和作用。
（三）为妥善实施好“计划”，各级有关部门要高度重视，加强领导，结合本地实际，研究制订具体实施办法。各有关部门要明确职责，密切配合，共同努力。省级教育行政部门要结合本地实际，将特设岗位落实到受援学校，并认真做好教师招聘、岗前培训、**服务和评估等各项工作。省级财政部门要负责统筹协调特设岗位的经费保障，落实资金，规范管理。机构编制部门要加强中小学编制工作的监督、检查。省级人事部门要积极推动和支持中小学人事制度改革，并按照事业单位人员公开招聘的要求，会同教育行政部门共同做好教师招聘工作。设置特设岗位县的县级有关部门，要为特设岗位教师提供周转宿舍及其他必要生活条件。
（四）当前2006届高校毕业生毕业在即，请各地按照《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（见附件）的要求，抓紧做好各项工作，并加大宣传力度,认真做好特设岗位教师招聘等工作，切实将工作做实、做细，务求开好局、起好步，确保按计划招聘的特设岗位教师，于2006年秋季开学前准时到校任教。
引用资料
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知.教育部
教育部、财政部、人事部、**编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知.教育部
