一年级上册数学第一单元比多少练习题
1、有50个学生，2位老师。每人一瓶水，48瓶够吗？一共人多少瓶水？小月和小军一共折了16只纸船，其中**的有6只。小月折了9只。
2、比多少直接写出得数。 7+6= 14-6= 13-5= 12-9= 12-8= 19-7= 14-6= 4+7= 11-3= 8+9= 11-4= 15-8=在○里填“”、“”或“=”。 25○24 55○65 100○99 78○8744○45 68○86 29○31 75○42选一选，填一填。多一些 多得多 少一些 少得多 90 比30（ ）。
3、哥哥做了10件好事，弟弟做了6件好事，哥哥比弟弟多做几件好事？10－6＝4（件）哥哥比弟弟多做4件好事。
4、比多少同样多一年级上册数学如下：在一年级上册的数学课程中，我们经常会遇到比较多少的问题。这些问题通常是关于物品数量或数值大小的比较，适合帮助学生理解基本的大小和数量概念。
小学一年级上册数学比多少
1、人教版一年级数学上册比多少教案如下：教学目标 初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。能比较清晰地表达多与少。在学习活动中，通过数一数、画一画的活动，在一一对应数数的情况下，理解谁多谁少，并能用数学语言比较清晰的表达数量的多与少。
2、○24 55○65 100○99 78○8744○45 68○86 29○31 75○42选一选，填一填。多一些 多得多 少一些 少得多 90 比30（ ）。 57 比60（ ）。100 比92（ ）。 45 比95（ ）。红花有 32 朵，黄花有 35 朵，紫花有 90 朵。红花比黄（ ），紫花比红花（ ）。解决问题。
3、本节课是2012年最新审定的人教版一年级数学第6页至第8页的内容。学习它之前，学生已经学习了数数，有了一定的数学基础，所以学习比多少时学生上路还是比较快的。另外这一课，也是后面认知各数大小的基础，是学习后面数学知识的基础。
4、数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
5、今天讲了例六《比多少》，题目是小华套中12个圈，小雪套中7个圈，小华比小雪多套中几个圈？这节课的重点是：对于“小华比小雪多套中几个？小雪比小华少套中几个？”这样的问题能正确的列算式。明白小华比小雪多套中几个？就是小雪比小华少套中几个？。
一年级数学杯子装水比多少题目
把最多的一个杯子里的水倒入最少的一个杯子，使两个杯子里的水一样多，再和中间的杯子里的水比较，如果中间的杯子水比这两个杯子里的水多，则把多的倒入少的杯子里，倒高度差的1/3。
有50个学生，2位老师。每人一瓶水，48瓶够吗？一共人多少瓶水？小月和小军一共折了16只纸船，其中**的有6只。小月折了9只。
一年级比多少练习题如下：有50个学生，2位老师。每人一瓶水，48瓶够吗？一共人多少瓶水？小月和小军一共折了16只纸船，其中**的有6只。小月折了9只。
比60（ ）。100 比92（ ）。 45 比95（ ）。红花有 32 朵，黄花有 35 朵，紫花有 90 朵。红花比黄（ ），紫花比红花（ ）。解决问题。 有 50 个学生，2位老师。每人一瓶水，48 瓶够吗？一共人多少瓶水？小月和小军一共折了 16 只纸船，其中**的有 6只。小月折了 9只。
模拟活动：把4块同样的糖放入相应的4杯水中，让糖溶化。请你猜一猜，哪杯水最甜。你是怎么知道的，请你说给大家听。 学生完成第11页的1―――4题。 人教版一年级上册数学比多少课件2 教学目标 使学生知道同样多的含义。 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
把第2个图的杯子的水倒进第3个图的杯子中，这时，图1和图3的杯子中有水，图2和图4的杯子中没有水，就可以把图1和图2分成一组，图3和图4分成另一组，这样就平均分成了2组了。
一年级数学多少比较
1、比多比少是小学一年级数学教学的难点，一年级学生形象思维为主，所以要结合实物，对比摆放，教会孩子掌握怎样比较和怎样计算的方法。明确谁跟谁比。例如苹果8个，梨5个，苹果比梨多多少个？（明确：苹果与梨比。）明确谁多谁少。（明确苹果多，梨少。）明确同样多。
2、难点：会比较几个物体的多少。课时：一课时 学情分析：“同样多”、“多”、“少”儿童一般在入学前对它们都有初步的认识，但是并不会用一一对应的方法来比较两组物体的多少，而往往是凭直觉，或者用数一数的方法来比较多少。通过本节课的学习，应使学生学会用一一对应的方法比较物体的多少。
3、在一年级上册的数学课程中，我们经常会遇到比较多少的问题。这些问题通常是关于物品数量或数值大小的比较，适合帮助学生理解基本的大小和数量概念。
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