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教育部称坚持中考后“普职分流”非常必要,其中的必要性是什么?
教育部称坚持中考后普职分流是非常重要的,能够给社会带来比较好的发展。虽然现在国家在进行产业结构的转变,但是高科技产业还是比较少的,大部分是劳动密集型产业。在这种情况下,就没有办法给本科毕业生或者硕士毕业生提供很好的岗位,而一些工厂中的工作是没有人做的。中考后的普职分流,就能让一部分的学生去读职业技术高中,然后学得一技之长,也能成为技术型的工人。这是教育部所表达出来的意思,是大势所趋。只要教育部将高中的录取分数规定在一个限额中学习,差劲的学生自然是考不进去的,只能去读职高。
其中的必要性是什么呢?
这就要看现在的产业结构了,如今具有研发性质的高新技术企业是比较少的,大部分是一些外包的或者劳动型的企业。这些劳动密集型企业的工作只需要初中甚至高中毕业的人都可以去做,根本不需要大学毕业生,所以才需要在中考之后进行普职分流。普职分流是国家所限制的,普通人如果不想让自己的孩子去读普职高,只能让孩子努力学习,然后让其考出一个很不错的成绩。
这种分流是国家规定等,也是未来教育发展的一种趋势。
在之前很多家长都希望自己的孩子能够好好读书,然后考上大学,这样就能获得一份,很不错的工作。不过家长也可以看一看如今的就业环境,很多大学毕业生在毕业之后就失业了,高不成低不就的,根本就找不到一份好的工作。一些工厂的工作是很枯燥无味的,大学生根本不想去,只想找到一份休闲又高薪的工作,怎么可能呢?
总结
家长只能督促孩子努力学习,这样才能让孩子考出很好的分数,才能让孩子去读普高,然后再去上大学。不过孩子在上了大学之后也可能找不到工作,赚不到钱,还有可能进厂。
普职分流政策什么时候开始
这项政策最早在1985年就出现了,当时**的《****关于教育体制改革的决定》中,就明确提出了“普职分流”和“大体相当”的概念:“根据大力发展职业技术教育的要求,我国广大青少年一般应从中学阶段开始分流”“力争在5年左右,使大多数地区的各类高中阶段的职业技术学校招生数相当于普通高中的招生数,扭转目前中等教育结构不合理的状况。
普职分流,主要是指学生根据学业成绩和兴趣爱好,自主选择进入普通高中、普通大学或进入中等职业学校、高职院校学习,从而促进自己个性良好发展并成为社会有用之才。其本质和核心思想便是充分尊重学生个性特点,在结合学生特长和个人意愿的前提下进行科学引导
职高分流是什么意思?
既然有了一技之长,找工作就不用太担心也不用太急了,去考吧,考上了更好,考不上就去找工作,你想啊,一个大专文凭,一个职高文凭,公司录取会要哪个呢?