霈怎么读拼音
_霈的读音是：zhānpèi。_霈的拼音是：zhānpèi。结构是：_（上下结构）霈（上下结构）。_霈的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：词语解释【点此查看计划详细内容】亦作“_沛”。引证解释亦作“_沛”。雨水充分地浸润土地。喻恩泽普降。
_霈的读音是：pāngpèi。_霈的拼音是：pāngpèi。结构是：_（上下结构）霈（上下结构）。_霈的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：词语解释【点此查看计划详细内容】大雨。比喻盛大；盛多。潮汕话一般指食物丰富；充足，和丰盛同义。引证解释大雨。
霈恩[pèi ēn]：指对罪犯的恩赦。鸿霈[hóng pèi]：犹鸿恩。郊霈[jiāo pèi]：祀天求神而降雨。沾霈[zhān pèi]：亦作“ 沾沛 ”。 雨水充分地浸润土地。喻恩泽普降。丰霈[fēng pèi]：盛多貌。恩霈[ēn pèi]：犹恩泽。濡霈[rú pèi]：雨盛貌。 喻帝王恩泽。
霈的读音：pèi。详细释义：名词：形声。从雨，沛声。本义：大雨。大霈（大雨）；霈泽（雨水，比喻恩泽）。出处：霈，大雨。——《玉篇》沛然大雨。——《孟子梁惠王上》。刘注：“霈然，注雨貌。”比喻恩泽，霈恩（对罪犯的恩赦）；霈宥（对罪犯施恩赦免）。亦喻帝王恩泽：霈泽。
霈的读音pèi。霈，汉语二级字，读作霈（pèi），意思是大雨，亦喻帝王恩泽；雨盛的样子；自满的样子。《孟子·梁惠王上》等均有相关记载。作名词形声。从雨，沛声。本义大雨，同本义，霈，大雨。——《玉篇》沛然大雨。——《孟子·梁惠王上》。刘注：霈然，注雨貌。
特别喜欢《岳阳楼记》这篇古文……
到庆历六年九月，范仲淹便写了这篇著名的《岳阳楼记》。《岳阳楼记》全文只有三百六十八字，分五段。 第一段，说明作记的缘由。 这番交代十分必要，因为范仲淹既非岳阳人，又不在岳阳做官，可能根本就没来过岳阳，一个和岳阳没有关系的人忽然为岳阳楼作记，这是必须说明缘由的。
岳阳楼记读后感1 我在寒假期间背诵了《岳阳楼记》这篇有名的古文。范仲淹在文中对岳阳楼、洞庭湖的描述让人仿佛身临其境，他用优美的文笔为人们展示了壮丽的美景，而他在描述美景的同时抒发出的忧国忧民情感，更是令我深深敬佩。 《岳阳楼记》是范仲淹就朋友滕子京之邀所写。
实情为1046年9月15日，应好友在日陵郡守腾子京之邀有感而写，《岳阳楼记》能够成为传世名篇，并非对其岳阳楼风景的描述，而是范仲淹借《岳阳楼记》一文抒发先忧后乐、忧国忧民的情怀，这便是我喜欢这篇散文的原因。
我在寒假期间背诵了《岳阳楼记》这篇有名的古文。范仲淹在文中对岳阳楼、洞庭湖的描写让人仿佛身临其境，他用优美的文笔为人们展示了壮丽的美景，而他在描写美景的同时抒发出的忧国忧民情感，更是令我深深敬佩。 《岳阳楼记》是范仲淹就朋友滕子京之邀所写。
袁行霈的人物影响
马嘶先生说：“袁行霈没有年轻人通常具有的心猿意马、轻佻浮躁、好高骛远那等凌厉之气，也从无生活懒散、读书不求甚解的郎当作风。袁行霈从不张扬夸耀、显示自己的长处，也从不干华而不实、哗众取宠之事。
袁行霈十分注重发挥学生的主动性和创造性，在课堂上总是鼓励学生发表不同的见解。国学研究院博士生曹胜高说：“袁行霈老师很有雅量，尽管袁行霈是一位声名远播的学者，但是袁行霈非常虚心，非常坦然地倾听同学的不同见解。
袁行霈，作为中国学术界的重要人物，他身兼多重职务，包括北京大学中文系的教授和博士生导师，北京大学国学研究院的院长，以及**文史研究馆的馆长。他在学术领域贡献卓著，尤其在诗歌艺术研究上独树一帜。
袁行霈：袁行霈是中国著名古典文学专家、教育家，致力于中国传统文化与美学的研究，为北京大学一级教授，其先后发表了有关中国诗歌、中国小说、中国散文史等方面学术著作多部，学术论文数十篇。
相对于前几本《文学史》，袁行霈版的确实难懂一些，要知道，编写这本文学史的都是一些文学大家，而且应该都是博导级别的，写得东西当然高深莫测。袁行霈本身就是北京大学国学研究院的院长。我个人是非常喜欢这套书的，我的课本，感觉越读越有味道。
袁行霈拼音怎么拼
袁行霈的读音：【yuán，xíng，pèi】。袁行霈，字春澍，江苏武进（今常州市武进区）人。北京大学中文系教授、国学研究院院长。1936年4月18日生于山东济南，原籍江苏武进（今常州市武进区）。著名古典文学专家。现任北京大学中国传统文化研究中心主任。
问题二：霈怎么读音是什么 拼音： pèi 解释： 大雨，亦喻帝王恩泽：～泽。 雨盛的样子：～然作雨。 自满的样子：～然自得。
校勘学的读音是：jiàokānxué。校勘学的拼音是：jiàokānxué。结构是：校（左右结构）勘（左右结构）学（上下结构）。注音是：ㄐ一ㄠ_ㄎㄢㄒㄩㄝ_。校勘学的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：词语解释【点此查看计划详细内容】研究校勘的学问。
拼音：mò bù guān xīn mò：声母：m，韵母：o，声调：第四声。bù：声母：b，韵母：u，声调：第四声。guān：声母：g，韵母：uan，声调：第一声。xīn：声母：x，韵母：in，声调：第一声。意思：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
【读音】：mò chǐ nán wàng 【解释】：没齿：终身。一辈子也忘不了。【出处】：唐·李商隐《为汝南公华州贺赦表》：“司马谈阙陪盛礼，没齿难忘。”【例句】： 遽然拆散更堞怜，何时结草报衔环，没齿难忘感二天。
袁行霈的人物经历
1、年袁行霈考入北京大学中文系。1957年北大中文系毕业留校任教 ，从此开始了教学与科研生涯。1958年秋先是带着学生到北京城子煤矿半工半读，每周三天下矿井挖煤三天上课，持续了两个多月。接着又到密云钢铁公社劳动了大半年，烧过锅炉，做过炉前工、木工、铸工。
2、个人经历：袁行霈，出身于一个传统的读书人家庭，家庭培养了袁行霈对古典文学的兴趣。1953年袁行霈考入北京大学中文系。1957年北京大学中文系毕业留校任教，从此开始了教学与科研生涯。1958年秋先是带着学生到北京城子煤矿半工半读，每周三天下矿井挖煤三天上课，持续了两个多月。
3、袁行霈的妻子 袁行霈的妻子是他在学术和生活中的重要伴侣。两人共同经历了许多人生的起伏，相互扶持，共同度过了许多美好的时光。她的存在和支持，对袁行霈的学术研究和事业发展起到了重要的帮助。袁行霈的儿女 袁行霈的儿女也是其家庭的重要成员。
4、年，孟二冬又考取了袁行霈先生的博士生，1994年毕业后留在北大中文系古代文学教研室任教。从1994年到2001年初赴东京大学作访问学者之前，孟二冬一直兼任北大中国传统文化研究中心学术秘书，是袁行霈先生的得力助手。
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