一般孩子多大的时候是儿童自闭症的高发期

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一般孩子多大的时候是儿童自闭症的高发期

自闭症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。

自闭症的病因：

　　1、遗传

　　会患上自闭症跟遗传也是有一定的关系的，如果家里的爸爸、妈妈或者是家族当中的其他人患有自闭症，有可能将基因遗传给孩子。

　　2、环境

　　当孩子长期处在一个较为单调和孤单的环境当中时，就容易导致孩子不会与外界交流。生活当中没有任何人跟他交流和言语**，他的大脑不活跃，对外界也不会产生任何兴趣。

　　3、家庭

　　有一些受过高等教育学历较高的父母，在教育孩子这方面就容易出现问题，总是会拘束着孩子，做事情刻板，对孩子总是非常冷漠，会导致孩子没有感受过到父母的温暖，以至于变的不愿意与外界沟通。

　　4、免疫系统异常

　　当免疫系统出现异常时细胞数量就会减少，对外界的抵抗能力就会下降，容易导致人患上这种疾病。

　　5、脑器质性损害

　　当大脑受到伤害的时候容易造成神经系统不敏感，有可能出现自闭症

自闭的症状：

　　　1、智力障碍

　　出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力**。

　　2、兴趣范围狭窄

　　一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况，对正常人热衷的玩具、游戏等都不会感兴趣。平时一些儿童不喜欢的物品则会表现出广泛的兴趣，例如喜欢观察电风扇、瓶盖等异常的物体，而且可能关注时间会持续很长，没有厌倦感，而对正常人喜欢的玩具却没有任何兴趣，这些也和自闭症有一定的关系。

　　3、刻板行为

　　自闭症患者通常会有刻板的行为模式，比如每天上床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，焦虑情绪，甚至会反抗，这些都和自闭症有关。

　　4、语言障碍

　　自闭症在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现。在语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。

　　5、社交障碍

　　一般出现自闭症之后，比较明显的表现就是社会交往障碍。患者无**常和别人建立人际关系，而且无**常与他人沟通，一般缺乏朋友，而且分不清具体的亲疏关系，对待亲人与其他人都是同样的态度.

儿童自闭症有哪些表现

孤独症属于广泛发育性疾病，是其中最常见、最有代表性的疾病，多起病于婴幼儿时期，以社会交往障碍、语言交流障碍、刻板重复行为作为主要临床表现，约70%的患儿同时伴有精神发育迟滞。

患有自闭症的儿童如何评估？

一.观察和评估孩子的行为

1.持续观察和记录

至少观察二到三周，与孩子进行互动，寻找和发现已经出现的和快要出现的细微异常行为。

2.把观察到的异常行为记录下来

用一个笔记本或专门的评估表来记录，包括观察时间、互动、语言、行为等，尽可能客观的评价和记录。

当发现没有互动时，尽可能配合语言、手势、动作等去引导孩子，看是否可以改变其行为；

观察孩子在交流、游戏、做其他事情、拥抱等过程中是如何与你互动的，把这些详细记录下来

3. 记录下来后，把观察到孩子的行为举动与自闭症行为进行比较和判断

自闭症幼儿早期迹象有哪些？自闭症儿童早期有哪些行为？

4. 判断分析

通过与自闭症特征进行比较，如果属于自闭症的症状很少，或者这些症状不怎么影响孩子互动能力，就先记在笔记本上，过一段时间在从新观察和评估，如果孩子表现出明显的症状，那可能是有自闭症的倾向

注意：一二次出现不是自闭症

如果孩子表现出三种以上自闭症特征，就需要多加注意或上医院检查了

5.持续观察评估

如果发现孩子出现异常行为，一是持续进行观察和记录，另外及时带孩子去医院进行检查，进一步诊断出现异常的原因，是自闭症还是生理上的疾病

如果是自闭症，医生会想你问询孩子情况，你之前记录的观察日记能够让医生更加准确进行确诊

二. 观察收集孩子自闭症的迹象

1.从社交方面进行观察，包括：

是否对亲人不感兴趣；

喜欢一个人玩；

没有互动；

喜欢一个人躲起来；

避免目光接触；

没有模仿行为；

缺乏面部表情；

缺乏肢体语言；

不喜欢被拥抱或触碰；

不说话，或说出的话听不懂等

2.语言判断

看孩子是否说话，包括

语言发展延迟；

非语言；

开始说话，之后不说话了；

无法说出一句完整的话；

重复说一句话等

3.从感官判断，包括：

对触摸、声音、气味、颜色等是否敏感异常

自我**行为、摇动、拍打、旋转等异常行为

兴趣狭隘；

食用*制品或小麦制品(酪蛋白或面筋)后有显著的行为变化。一些自闭症患者对小麦和/或*制品中的蛋白质有过敏反应。

自闭症儿童的诊断标准是什么？

你好,平时,把所有玩具都放出来,让他随意玩是可以的.不要强迫他睡觉,他困了自然会睡的,另外不要让孩子吃过多的零食.好天气可以带孩子出去玩玩,接触更多的人.

自闭症应早期治疗：一般说来,孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚,疾病严重程度,早期言语发育情况,认知功能,是否伴有其它疾病,是否用药,是否训练等多种因素有关.

　　孤独症的实质的损害是认知障碍,表现在早期的分享性注意和扮演行为上.分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣,当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣,而是要得到它,这种障碍是孤独症的早期症状之一.如果能发现早期症状,进行早期诊断,早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响.

　　孤独症患儿没有**交往的能力,不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境,这种障碍随着年龄增大显得更为突出.作为家长,是很容易辨认出孩子的这些异常的.

　　一部分患儿到青春期以后症状可有改善,古怪刻板的行为减少,社会交往和适应社会的能力或多或少地提高.但仍表现为与人交往困难,独来独往,回避他人；在不涉及社交能力时,也能干好某些简单,机械的事情.

　　早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好.目前国内外许多人认为,治疗自闭症唯一有效的方式是训练.1,把它归结到教育问题.别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内,城市居住的现代化使许多人搬进了高楼,而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境,因此,应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中,与邻居或附近小朋友玩耍,交往,建立友谊.2,注重情商培育,情商即社会适应的综合能力.孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己,在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成好的性情和情感.3,尽量让孩子参加集体活动,集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏,做作业；包括学校,班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日,欢送老师等等.从集体活动中培育孩子的性格,从集体活动中体验友谊,智慧与温暖.4,为孩子的交友创造条件.不仅应允许孩子走下高楼,走出家门,也应允许还把小朋友请进家门.为孩子提供交朋友的机会,教给它们交朋友的艺术,方法和技巧.5,培育孩子的自立能力,切忌父母事事包办.让孩子学会自己的事情自己做,而且有意让孩子碰碰钉子,尝尝苦头.以磨练孩子的意志力.

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我们周围有许多特殊的孩子。这些孩子很少说话，也不喜欢和其他孩子交流。他们总是紧闭心扉。这些孩子患有自闭症。

　　自闭症的症状：

　　a，三岁前出现下列三项中至少一项功能之发展异常或障碍：

　　1. 社交沟通情境之理解性或表达性语言;

　　2. 选择性社交依附或交互社会互动;

　　3. 功能性或象征***(dsm-iv则为象征性或想象***)。

　　b，下列1.2.3.合计至少6项，其中1.至少2项，2.和3.各至少1项

　　1. 交互社会互动之质的障碍：

　　a. 不会适当使用注视，脸部表情，姿势等肢体语言以调整社会互动;

　　b. 未能发展和同侪分享喜好的事物，活动，情绪等有关的同侪关系;

　　c. 缺乏社会情绪的交互关系，而表现出对别人情绪的不当反应，或不会依社会情境而调整行为，或不能适当的整合社会，情绪与沟通行为;

　　d. 缺乏分享别人的或与人分享自己的快乐。

　　2，沟通方面质的障碍：

　　a. 语言发展迟滞或没有口语，也没有用非口语的姿势表情来辅助沟通之企图;

　　b. 不会发动或维持一来一往的交换沟通讯息;

　　c. 固定，反复，或特异的方式使用语言;

　　d. 缺乏自发性装扮的游戏或社会性模仿游戏。

　　3，狭窄，反复，固定僵化的行为，兴趣和活动：

　　a. 执着于反复狭窄的兴趣;

　　b. 强迫式的执着于非功能性的常规或仪式;

　　c. 常同性的动作;

　　d. 对物品的部分或玩具无功能的成分的执着。

　　c，不是有续发社会情绪问题的接受性语言障碍，依附障碍，有情绪行为问题的智能不足，精神**症，雷特症等，(dsm-iv则只排除雷特症和其它儿童期崩解症)。

　　自闭症的孩子什么症状?

　　通过以上的分析，我们对儿童孤独症的具体症状和特征有了透彻的了解。为了孩子的身心健康，父母应该更加关注孩子的心理发展。如果发现孩子有相关的自闭症症状，应该及时接受检查并积极配合治疗。

怎样才能判断孩子是不是得了自闭症？

可以给孩子做一些检查和测试，以此来判断孩子是否真的得了自闭症。对于现在的社会而言，有很多的孩子因为各种各样的原因，从而在日常行为表现上面出现一些问题。这也让孩子的父母非常的担心，那么在这个时候可以给孩子们进行一些检查和相关的注意力测试，这样便能够判断孩子有没有得自闭症。

首先给孩子进行孤独测量表的测量。这个孤独测量表主要是给孩子进行一些项目的测试，也是考察孩子是否得了自闭症的一个参考数据。在测量表上面一共有57个项目，分为几个类别进行，孩子的父母也可以根据这57个项目分别得给孩子进行测试。在进行完测试之后，如果总的分数大于或等于67分，那么就说明了孩子很可能得了自闭症。

其次是可以给孩子进行智力测试。对于患有自闭着孩子来说，其智力在一定方面是存在正常的趋势的。进行智力测试主要是排除孩子在智力方面有问题。而自闭症的人一般都是表现为在社会交往的时候出现的回避的情况，他们不愿意和社会的人们进行交往，这也是自闭症的主要体现。在进行测试的时候也要注意，到专业的机构进行测试。其他的不正规渠道的测试一般都是不准确的，因此要注意。

最后就是要对孩子的注意力进行测试，在生活中，父母可以对孩子的注意力集中进行观察，主要是表现在孩子对于一件事情的注意是否会集中，而不是有意的回避。

注意力的集中问题很大的程度上会影响到一个孩子是否真的得了自闭症，在测试的时候父母也要多加注意。并且在日常生活中，对于孩子的行为要多加留意，这样才能有效地观察到孩子是否得了自闭症状，如果发现了问题要及时的到医院进行全面检查。