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物理实验中多次试验的目的有哪些?
凡是探究规律的实验都需要多次实验平面镜成像规律、凸透镜成像规律、质量与体积的关系、影响浮力的因素、杠杆平衡条件、滑轮组特点、欧姆定律、 焦耳定律、比热容、影响动能的因素、影响重力势能的因素、质量与重力的关系、影响蒸发的因素、串并联电路的特点、等等这个问题其实最主要是跟多次测量,取平均值,减少误差区别
物理学科有什么特点?
1、知识量增大,高中物理的知识量比初中的大,初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增为90个。
2、理论性增强,初中物理教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中物理则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。
3、系统性增强,高中物理教材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法联结起来,构成一个完整的知识体系。
4、综合性增强,高一各学科间知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度。如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能。
5、能力要求提高,在阅读能力、表达能力、运算能力、实验能力都需要进一步的提高与培养。