今天养殖艺技术网的小编给各位分享什么叫成功效应的养殖知识，其中也会对关于心理学各种术语的详细解释，书上的理论看不懂(心理学中的专业术语)进行专业解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
关于心理学各种术语的详细解释，书上的理论看不懂
《实验心理学》朱滢减法反应时：（P128）在应用中假定，所安排的两种作业中的一种作业包含另一种作业所没有的某个特定心理过程，而在其他方面均相同，这样就可以判定这两个作业的反应时间之差就是完成那个特定心理过程所需的时间。加法反应时：（P128)sternberg的。假定完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别所需时间的综合，如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的效应可影响另一因素的效应，那么着两个因素只作用于同一信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别**的，即可相加，那么这两个因素各自作用于某一特定的加工阶段。阈下知觉：（我认为的）刚刚能引起感觉的最小**强度叫做绝对阈限，在它之下的**强度所能引起的行为反应叫阈下知觉。开窗实验：（P129）Hamilton、Hockey等人的。它因为能直接测量每个加工阶段的时间，从而能明显看出这些加工阶段，就好像打开窗子一样一目了然而得名。但是它的缺点是后面的作业会受到前面作业的影响，包括对之前作业识记项目的复查、信息提取和整合等。信号检测论：(P81-102)主要观点是人的感受性、持有的判断标准（期望）会影响信号检测。自动加工：（百度）加工过程非常快，无须心理能量，不受意识控制，不能避免的加工。负启动效应：（P289）先前的加工对随后的加工活动所起的作用成为启动效应。起抑制作用的启动效应就叫负启动效应，起促进的就是正启动效应。《人力解剖生理学》左明雪去极化、反极化、复极化：（P53）随着离子的跨膜流动，膜两侧的极化状态将被破坏，一般将膜极化状态变小的变化趋势成为去极化，将膜极化状态变大的变化趋势叫超极化（应该就是反极化吧），复极化是细胞膜去极化后再向原来静息电位方向恢复。LTP：给突触前纤维一个短暂的高频**后，突触传递效率和强度增加几倍且能持续数小时至几天保持这种增强的现象。信息的跨细胞传递：（跨细胞的信息传递的定义是指信息要跨过细胞膜进入细胞内部起作用。比如激素有两大类，一类受体在细胞膜外，一类受体在细胞膜内，后者要传递信息就需要跨膜。我觉得你要求的应该和这个差不多的解释。）
别人的意见使你降低或者提高对某事的心理预期，从而影响你最后的判断。这类现象叫什么效应？
从众心理指人们改变自己的观念或行为，使之与群体的标准相一致的一种倾向性。
也许有人说，我是个意志坚强的人，不会随便改变自己的观念。但是，当大家众口一辞地反对你时，你还能坚持自己的意见吗？
社会心理学家所罗门·阿希做过一个比较线条长短的实验。在实验中，有1个真的来做实验的大学生，还有6个研究者参与实验（大学生并不知道这些人是研究者），大学生总是最后一个发表意见。
当线条呈现出来后，大家都做出了一致的反应。之后呈现第二组线条，6个研究者给出了完全错误的答案（即故意把长的线条说成是短的）。这时，最后一个发言的大学生就十分迷惑，并且怀疑自己的眼睛或其他地方出了问题，虽然他的视力良好。
迫于群体压力，他还是说出了明知是错误的答案。那么人们为什么会从众呢？一是为了做正确的事情，二是为了被喜欢。
在什么条件下人们会从众呢？
一是当群体的人数在一定范围内增多时，人越多人们越容易发生从众。“三人成虎”，说的就是这种情况。不过当群体的人数超过4人时，从众行为就不会显著增加了。
二是群体一致性。当群体中的人们意见一致时，人们的从众行为最多。即使是有一个人的意见不一致时，从众行为就会低至正常情况的1/4。
三是群体成员的权威性。如果所在的群体里都是著名的教授，那么即使他们说出了明显错误的事情，自己也会好好思考一下；如果所在的群体里是普通人，当他们说出明显是错误的事情时，自己肯定会立刻反驳。
四是个人的自我卷入水平。无预先表达即自我卷入水平最低，事先在纸上写下自己的想法，之后再表达——自我卷入水平中等，公开表达自己的想法表示自我卷入水平高。实验证明，个人的自我卷入水平越高，越拒绝从众。
简单说来，从众即是对少数服从多数的最好解释。不过，这种服从是少数派心甘情愿地服从
LZ你好强悍，我答完才看见你的问题和问题提示有着本质上的区别，我答的是你的问题。1楼的可能是你的问题补充。
请问社会心理学中预言自动实现效应和罗森塔尔（Rosenthal）的期望效应有什么关系？谢谢！
是同一个效应
预言自动实现效应 。。。其实标准名称应该叫皮格马利翁效应(Pygmalion Effect) ，也可称为期望效应或者罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)
这一效应是由美国心理学家罗森塔尔（Rosenthal）于1968年发现的。
他做的实验内容如下
他们先找到了一个学校，然后从校方手中得到了一份全体学生的名单。在经过抽样后，他们向学校提供了一些学生名单，并告诉校方，他们通过一项测试发现，这些学生有很高的天赋，只不过尚未在学习中表现出来。其实，这是从学生的名单中随意抽取出来的几个人。有趣的是，在学年末的测试中，这些学生的学习成绩的确比其他学生高出很多。研究者认为，这就是由于教师期望的影响。由于教师认为这个学生是天才，因而寄予他更大的期望，在上课时给予他更多的关注，通过各种方式向他传达“你很优秀”的信息，学生感受到教师的关注，因而产生一种激励作用，学习时加倍努力，因而取得了好成绩。这种现象说明教师的期待不同，对儿童施加影响的方法也不同，儿童受到的影响也不同。借用希腊神话中出现的主人公的名字，罗森塔尔把它命名为皮格马利翁效应。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。即是“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。
这一效应的得名原因如下：
皮格马利翁(Pygmalion）是希腊神话中的塞浦路斯国王，善雕刻。他不喜欢塞浦路斯的凡间女子，决定永不结婚。他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙少女像，在夜以继日的工作中，皮格马利翁把全部的精力、全部的热情、全部的爱恋都赋予了这座雕像。他像对待自己的妻子那样抚爱她，装扮她，为她起名加拉泰亚，并向神乞求让她成为自己的妻子。爱神阿芙洛狄忒被他打动，赐予雕像生命，并让他们结为夫妻。因此“皮格马利翁效应”就成了自我实现的同义词。
对这一效应的分析：
罗森塔尔的实验主要研究通过教师行为改变学生自我预期，对学生的学习效果的影响，从而证明了个人自我预期对个体发展的巨大影响。自我预期效应的根本原理是改变个体自我形象认知，利用积极的形象规范引导个体的行为。使个体努力去做符合心中积极自我形象的事，克服以前自我形象的局限，从而化虚假的自我想象为真实的自我。不过，要是只念叨着自己是天才，什么努力都不付出，想让自我预言实现，还是个天方夜谭。
良好的开端是成功的一半 这句话的来历
柏拉图的名言。
柏拉图（Plato，Πλάτeων， 公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。
他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图**、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分对话都有苏格拉底出场。
扩展资料：
在柏拉图的论述中，几乎涉及到当时体育的各个方面。他认为，体育应包括教育手段和健康术。他对当时雅典出现的竞技**和竞技职业化倾向曾给予猛烈的抨击，同时也批评市民轻视体育的思想和态度。
柏拉图的教学思想几乎涉及到教学领域中的所有重要方法。他第一个确定了心理学的基本划分，并使之与教学密切联系起来。
他主张心身和谐发展，强调“用体育锻炼身体，用音乐陶冶心灵”。柏拉图丰富的体育思想对后世体育的发展有深远的影响。
参考资料来源：百度百科-柏拉图
参考资料来源：百度百科-良好的开端 ，是成功的一半
世界上的发生的一件事,会对另一个空间对另一件事产生影响这属于什么理论
就说吧。就是暂时的失去她，她以后也会明白的。真正的朋友不是看着朋友往火坑跳也不拦着的。
真的朋友是交心的，你也问心无愧。这比你看着她犯错之后的负罪感好受多了，但是你看出来不帮助她，就是你不够朋友了。
但是你要跟她说清楚，厉害关系。最后决定权在她，人都有决定错误的时候。
很多做好事的人都被人误会。但是你自己心里开心就好。你是真心的帮她！
好人好报。
所以别怕她短暂的不理你。
就是真的不理你
