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元宵节猜灯谜有什么意义有什么好处

猜灯谜:因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛,所以响应的人众多,而后猜谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。灯谜增添节日气氛,展现了古代劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。

花灯寄寓

民间在除夕供奉老天爷时要设立"天地堂"。人们在院子里扎一小棚,棚里面小桌上立着"天地三界十方万灵真宰"的神位;神位前摆着香炉、供品,还挂着一盏灯笼,灯笼代表姜太公的席位。据说姜太公当年封神时,别人都封了,就是忘记了封自己,自己没有席位只好和老天爷坐在一起。

元宵节猜灯谜有什么意义有什么好处

灯笼与神有关,所以也赋予很多象征意义。

古时候,人们为了驱逐黑暗的恐惧感,于是灯笼衍生为具有驱魔降福、祈许光明之意。

在闽南语中"灯"与"丁"发音相近,所以灯笼也用来求子添丁,求取功名,求得避邪平安。

有一种"光明灯",在岁末年初时,把灯笼放在寺庙中,藉以佛的法力求得一年中平安顺利。

也有农家在田间立长竹竿挂上一盏灯 "照田蚕",观察火色以预测一年的水旱情况,以期丰年。

"放天灯",来由是过去人们在躲避盗匪侵袭而四散逃逸之后,以燃放天灯为互报平安的信号。由于避难回家的日子正是元宵节,从此以后,每年这一天,人们便以放天灯的仪式来庆祝,所以又称天灯为"祈福灯"或"平安灯"。

其后逐渐演变为向上天祈福许愿的民俗活动。天灯上写满了心里的各种祈愿,希望天灯能上达天庭,带给人无限的希望和光明。

传说唐太宗李世民鼓励读书,民间都把小孩送上学。入学的第一个节目叫"开灯",就是把事先做好的花灯带到学校去,请一位博学的老先生点起来,象征前途光明。从前的私塾,多半在正月十五稍后开学,因此开学的花灯,也成了"上元节"的点缀。

元宵节花灯种类甚多,或是仿照事物的形象编制的形象灯,如龙灯、虎灯、兔灯等灯,或是根据民间故事编制而成的活动灯,如牛郎织女、二十四孝等等,表现忠孝节义的民族精神。各种花灯制作工巧,一展工匠的智慧和技能。

随着时代的发展,元宵灯节办得越来越盛大,民族特色越来越浓,灯节的时间也越来越长。唐代的灯会是上元前后各一日,三天;宋代又在十六之后加了两日,为五天;明代则延长到由初八到十八整整十天。

因为灯期不同,所以最初张灯的那天叫"试灯",十五这天叫"正灯",最末一天叫"残灯"、"阑灯"。也有叫"神灯"、"人灯"、"鬼灯"之说。十四日夜为"神灯",放于家中神位、宗祠前,以祭神明先祖;

十五日夜叫"人灯",放在门窗、床笫、几案等处,用来避除蝎虫;十六日夜为"鬼灯",放在丘墓、原野,为了游魂得到可以脱离鬼域。上祈天意,下护苍生,神人鬼畜,无所遗漏。

参考资料来源:百度百科-元宵节猜灯谜

猜谜语的好处有哪些?

猜谜语的好处:

1、有助于学习词汇:谜语的语言生动、明快、有趣、又富有韵律感。例如:身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙

2、促进智力方面发展:猜谜语的教育作用很多,最主要的是有助于开发智力。因为谜语部是根据某一事物的特征,通过形象的手法加以描绘,然后巧妙地设置疑团而让人去猜的。猜谜语的过程也就是根据谜语中提供的某些现象和特点,经过认真思考而加以推理、判断,从而确认为是某种事物,终于解开疑团的过程。

比如有一则谜语:“高山不见一寸土,平地不见半亩田,江河湖海没有水,世界各国在眼前。”就是抓住了地图的特点而编成的。在猜谜语的过程中,就要不断地去想:为什么高山会没有土,平地会没有田呢?在思考的过程中,就促进了智力的发展。

3、培养推理及想象力:猜谜不但能激发兴趣,也能培养其推理及想象力。

给孩子猜谜语有什么好处

可以开发孩子的想像力以及智力,并且可以让孩子在娱乐中学习

元宵节为什么要猜灯谜,来历是什么?

自宋**始,每逢正月十五上元节,人们张灯结彩。为了增加节日气氛,就在灯上粘上谜语,或藏头诗句,任人商揣,谓之猜灯。就这样灯与谜结合在一起了,至明代已相习成风。“灯谜”因此而得名。也做为专以文义为谜的一个专用名词沿用至今。初时粘谜于灯上,会有事物谜夹在其中,只是大量为文义谜而已。此后文义谜迅速发展,谜底的文字允许作音、形、义和位置的变化,遂产生了谜格。谜格产生后,灯谜与谜语的界限就更明确了。因为以文义为谜,才有产生谜格的可能。至此,灯谜就成为有体有格的一种独特的文学形式了。

字谜对我们生活有什么影响?

字谜对我们生活有着深远的历史意义。从古到今,文发生巨大变化,都是那些研究文字发展的学者们,倾注了一腔热血,才使我们对今天文字有所了解和掌握,并对它产生了兴趣,字谜也随之融汇人们的生活中,如字谜游戏,春晚字谜等应有尽有。

学灯谜有什么好处

一、猜谜能益智。
对同一种事物,人们会从不同角度去观察去认识,所以制谜者往往从不同角度抓住事物的特点制谜。
二、 猜谜能增识。
谜语的种类非常繁多,事物谜,人名谜,诗词谜,书画谜,科学知识谜,名著谜,字谜等等,等等。制谜可用各种各样的“格”,什么卷帘格,秋千格,徐妃格,等等。不一而足,不下几十种。你要想学会猜谜,成为猜谜高手,就必须学习细致观察事物,就必须学习各种**、经济、科学、文学、艺术知识,就必须学习猜谜的各种规矩和格式。猜谜能激发你学习的兴趣,求知的**。在娱乐中学习,既增长知识,又觅得乐趣,一举两得,何乐而不为?!
三、 猜谜能提高欣赏能力。
清代大学者纪晓岚有一副谜底是“猜谜”二字的对联谜。曰:
黑不是,白不是,红黄更不是,和狐狼狸狗仿佛,既非家禽,也非野兽;
诗也有,词也有,论语上也有,对东西南北模糊,虽为短品,也是妙文。
刘勰把谜语列入文学已难能可贵;纪晓岚又说谜语是短品妙文,更准确地肯定了谜语的艺术价值。所以猜谜是欣赏艺术,体味艺术的魅力,享受艺术的美感。总之,猜谜就是接受一种美育教育。

什么是谜语?

谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语,也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间,历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。

2008年6月7日,谜语经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。谜语来源于中国古代民间,是古人集体智慧创造的,无法把谜语的发明权落实到某一个人。

扩展资料:

发展历程

战国后期出现了赋体隐语,其中以荀子的《附论篇》最具代表性。此赋体已基本具备了民间谜语中赋体谜的特征,大约产生于两千三百年前。

到了汉代出现了射履活动,就是把东西放在器物下面让人猜。我们有时候还把猜谜语叫做射履或射,应该是源于此。

谜语在魏晋南北朝时期有了重大发展。南朝刘勰《文心雕龙》中写到:“谜也者,回互其辞,使昏迷也”。这一定义一直沿用至今。

宋代谜语的迅速发展,早就了一批专业谜语和谜社组织,同时诞生了“灯谜”。从此开创了民间谜语和灯谜两条腿走路的新格局。此时距今大约八百年。

元明两朝,谜语继宋之后仍盛行不衰,蒙族人照样爱玩谜语。明朝出现了一些研究谜语的论著和收录谜语的专集,其中有冯梦龙的《黄山谜》,黄周星的《廋词四十笺》及贺从善的《千文虎》等。

参考资料来源:百度百科-谜语

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