今天养殖艺技术网的小编给各位分享台阶语音有什么特点的养殖知识，其中也会对台阶这课的动作描写，和语言描写的作用？(《台阶》动作描写)进行专业解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
台阶这课的动作描写，和语言描写的作用？
（1）父亲的两手没处放似的，抄 着不是，贴在胯骨上也不是
动作描写，表现父亲由于喜悦而 手足无措的样子
（2）父亲身子晃一晃，水便泼了 一些在台阶上我连忙去抢父亲的担 子，他却很粗暴的一把推开我：不要 你凑热闹，我连一担水都挑不——动 吗？
动作描写，语言描写表现了父亲 因年老而挑水时有些吃力，可是自己 却不愿承认自己的衰老说明父亲的倔 强、要强
3父亲坐在绿*里，能看见别人 家高高的台阶，那里栽着几棵柳树， 柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲 那专注的目光这时，一片片旱烟雾在 父亲头上飘来飘去
动作、神态描写表现父亲 抽烟时专注地望着别人家高高的台 阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加 快准备，下定决心争取能早日造起高 台阶的新屋，像人家一样气派，也叫 人家羡慕小说用第一人称写，不允许 写别人的心理活动，只能以动作、神 态表现思想（以形写神）
踏步声拟声词？
哒哒 嗵嗵
“步”，普通话读音为bù，最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于会意字。“步”的基本含义为行走，如步兵；引申含义为徒步；踏着别人的足迹走，追随，如步韵、步其后尘。
在现代汉语中，“步”还有推算的含义，如步天。
“步”，初见于商朝甲骨文时代。两只脚各迈出一次，就叫一“步”。后来逐渐见于秦朝小篆时代，最终演变成楷书体的“步”。
一年级踏步走怎么教？
1 首先需要让学生理解什么是踏步走，要求学生按照规定步伐、姿势、呼吸等要素，以正常速度行走。
2 可以请体育老师或者教练进行指导，同时每次课堂上都可分步骤教授，先让学生站直，进行基本的姿势训练，然后进行脚步训练，最后再进行整体训练。
3 另外，不仅要在课堂上进行教授，还要让学生多进行练习和训练，并及时纠正错误，才能达到初步的效果。
《台阶》中父亲是个怎样的人?分别从哪儿看出来？
答：父亲是一个倔强要强,老实厚道,坚韧不拔,勤劳谦卑,可爱可敬的人.
由于自家的台阶低,总感到低人一等,这种长期的心理文化压抑,使他“地眉顺眼”地过了一辈子,言语木讷,少言寡语,形成了一种挥之不去的谦卑的心理文化.也正因为如此,父亲就把一生的追求目标锁定在要盖一座高台阶的新屋上.由于贫穷,这座九级台阶高的新屋,让父亲一年到头,不得适闲,捡砖拾瓦,抱土背石,用十二月的汗雨和泥,用六月的血霜。。
