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滇西在哪里
滇西，即为云南西部（“滇”为云南简称)，以昆明为核心区域，往西的广大地区。广义上包括楚雄、大理、保山、德宏、怒江、丽江、迪庆、临沧、普洱、西双版纳等地州市，狭义上指怒江以西的区域，即含保山市和德宏傣族景颇族自治州。
滇西的地势以高山峡谷为主，怒江、澜沧江、金沙江等流域贯穿其中，三江并行奔腾170多公里,穿越担当力卡山、高黎贡山、怒山和云岭等崇山峻岭之间，形成世界上罕见的三江并流的奇特自然地理景观。
三江并流地处东亚、南亚和青藏高原三大地理区域的交汇处,是世界上罕见的高山地貌及其演化的代表地区,也是世界上生物物种最多样、最丰富的地区之一。滇西，云南最美的风光人文地理线路之一，也是云南傈僳族、怒族、独龙族、哈尼族、傣族、拉祜族、佤族、景颇族、布朗族、纳西族、藏族、阿昌族和德昂族等少数民族聚居地。
扩展资料滇西的地势以高山峡谷为主，有怒江、澜沧江、金沙江等大江穿流。**三十二年（1943年）10月至**三十四年（1945年）3月，在这片土地上发生了著名的滇西抗战。
1941年，中国为缓解英国在欧洲战场上的困局，主动出击牵制日本，10万远征军向滇西进军，由于英国在东南亚战略决策失误，中国远征军错失良机而失败，滇缅公路被日军掐断，滇西被日军占领，中国重要的国际交通运输线和物资通道被切断，日军控制滇西进一步威慑到我国的重庆。
1943年斯大林格勒保卫战取得胜利，美国在太平洋对日本展开全面进攻，为配合世界反法西斯战争，尽快把日本侵略者赶出中国，打通中缅交通要道，取得与世界反法西斯战场的联系。我国决定再次远征滇西
战役历时一年半，中**队以阵亡31443人、负伤35948人的代价，毙伤日军25000余人，打通了中国西南国际交通线。
参考资料来源：中国网-滇西边境山区简介
参考资料来源：百度百科-缅北滇西战役
云南滇西包括那些
通俗意义上的滇西包含八个地州，楚雄州、大理州、丽江市、迪庆州、保山市、临沧市、德宏州。怒江州。
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滇西是中国哪个地方
滇西编辑词条
云南一般分为滇中、滇东北、滇东、滇东南、滇南、滇西南、滇西、滇西北。
滇中：昆明、玉溪
滇东北：昭通
滇东：曲靖
滇东南：文山
滇南：红河
滇西南：思茅、版纳、临沧
滇西：楚雄、大理、怒江、保山、德宏
滇西北：丽江、迪庆
教育的意义是什么
教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。
教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯
教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。
对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。
可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。
网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，
能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。
教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的*役，而非适应现实”。
教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。
扩展资料：
1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值
如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大**之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的**生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。
长大**的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。
人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
然而，今天的普遍情形是，整个**世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。
2、教育的目的是让学生摆脱现实的*役，而非适应现实
这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。
蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。
当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种**人格和**思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。
滇西包括哪些地方？具体在哪里？
云南一般分为滇中、滇东北、滇东、滇东南、滇南、滇西南、滇西、滇西北。
滇中：昆明、玉溪
滇东北：昭通滇东：曲靖
滇东南：文山
滇南：红河
滇西南：思茅、版纳、临沧
滇西：楚雄、大理、怒江、保山、德宏
滇西北：丽江、迪庆
滇西、滇东、滇南、滇中是如何划分的？各包括哪些地方？
把云南地图看一下，以昆明为中心，即昆明、玉溪一带为滇中，其他按东西南北分。比如：曲靖就是在滇东，红河属于滇南。
