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贵州高考少数民族加分政策
法律分析：一类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加5分；二类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加10分；三类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加15分。“三统一”是指：考生在规定时限内的户籍、学籍和实际就读地在同一区域，即考生高中阶段三年户籍、三年完整学籍和实际就读三年的所在地应为我省同一县(市、区、特区)的区域范围内。
法律依据：《贵州省深化高考加分改革实施办法》
第三条 本办法所称“三统一”，是指考生在规定时限内的户籍、学籍和实际就读地在同一区域，即考生高中阶段三年户籍、三年完整学籍和实际就读三年的所在地应为我省同一县（市、区、特区）的区域范围内。
第四条 我省实施的全国性加分项目五项：（一）烈士子女考生，加20分；（二）在服役期间荣立二等功及以上或被战区（原大**）及以上单位授予荣誉称号的退役军人考生，加20分；（三）自主就业的退役士兵考生，加10分；（四）归侨、华侨子女、归侨子女、**省籍考生（含**户籍考生），加5分；（五）少数民族考生。
第五条 少数民族考生加分项目实行分区域加分：（一）一类区域：贵阳市云岩区、南明区、花溪区、乌当区、白云区、观山湖区，遵义市红花岗区、汇川区，安顺市西秀区；（二）二类区域：贵阳市清镇市、修文县、息烽县、开阳县，遵义市赤水市、播州区、仁怀市、绥阳县、桐梓县、习水县、湄潭县、凤冈县、余庆县、正安县，六盘水市钟山区、水城区、六枝特区、盘州市，安顺市平坝区、普定县，黔东南州凯里市，黔南州都匀市，黔西南州兴义市，贵安新区，毕节市、铜仁市所辖非民族自治县；（三）三类区域：黔东南州、黔南州、黔西南州所辖除凯里市、都匀市、兴义市外的其他县（市），民族自治县。
第六条 少数民族考生加分分值逐步降低：（一）2022-2023年，一类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加5分；2024年起，该区域取消该项目加分。（二）2022-2023年，二类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加10分；2024-2025年，该区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加5分；2026年起，该区域取消该项目加分。（三）2022-2023年，三类区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加15分；2024-2025年，该区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加10分；2026年起，该区域参加高考的少数民族考生，符合“三统一”条件的，加5分。
第七条 少数民族考生不符合“三统一”条件的，考生高中阶段户籍地、学籍地和实际就读地都在我省加分区域的，按照考生户籍地、学籍地和实际就读地三者中少数民族加分项目最低分值加分；考生高中阶段户籍地、学籍地和实际就读地之一不在我省加分区域的，不享受少数民族加分项目加分。
2015年《贵州省促进民族团结进步条例》,是全国第( )部省级层面**的规范民族？
这部条例是全国第一部省级层面**的法规，在全国开创省级层面制定**促进民族团结进步地方性法规的先河。
该《条例》将各级**及其有关部门帮助和扶持少数民族和民族地区经济社会发展的职责职能进行明确和固化；同时,还结合贵州省民族地区经济社会发展的实际,对自治州**依法行使地方国家机关的职权进行了规定。
贵州省贯彻落实《中华人民共和国民族区域自治法》若干问题的规定
第一条 为保障民族区域自治地方（以下简称自治地方）的自治机关行使自治权，坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，从自治地方的实际出发，帮助自治地方加速发展经济、文化事业，提高社会生产力，巩固和发展社会**新型民族关系，建设平等、团结、互助、繁荣的自治地方，根据《中华人民共和国民族区域自治法》（以下简称自治法）和有关规定，结合我省实际，制定本规定。第二条 省人民**、地区行署及其工作部门（以下简称上级国家行政机关），要贯彻执行自治法和*的民族政策，尊重自治地方的自治权，把贯彻自治法和执行各项政策结合起来，支持自治机关从实际出发，贯彻国家的法律和政策。
在自治地方的上级国家行政机关所属企业、事业单位，要尊重自治机关的自治权。
自治地方的自治机关要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，采取更加灵活的措施和优惠政策，吸引资金、技术人才，大力发展商品经济，领导各族人民努力发展本地方的社会**建设事业，为国家建设作出贡献。第三条 上级国家行政机关有关自治地方的决议、决定、命令和指示，应当适合自治地方的实际情况。如有不适合自治地方实际情况的，自治地方的人民**可以报经作出决议、决定、命令和指示的上级国家行政机关批准，变通执行或者停止执行。要求变通执行的，应附相应的方案；要求停止执行的，应说明原因。
上级国家行政机关在接到自治地方的人民**要求停止执行或者变通执行的报告后，应在30天内答复。逾期不答复的，即视为同意。第四条 上级国家行政机关应积极培养、选拔和配备少数民族干部，提高素质，改善结构，逐步增加少数民族干部在各级领导机构中的比例。
自治州、自治县要尽量配备实行区域自治的民族和其他少数民族干部，并与当地少数民族人口比例相适应。实行自治的民族，其人口占当地总人口1／2以下（含1／2）的，干部比例可高于其人口的比例。
各级国家行政机关、学校、医院和其他企业、事业单位，要重视培养、配备少数民族干部、专业技术人才和技术工人；要在少数民族妇女中培养各级干部和专业技术人才。通过培训、进修等各种渠道，提高少数民族干部、工人的文化水平和业务能力。要采取多种形式调派教师、医生和各类专业人员参加自治地方的各项建设事业。第五条 上级国家行政机关根据国家计划，每年给自治地方安排一定数额的招工、招干指标，以壮大少数民族职工队伍。
在自治地方的上级国家行政机关所属企业、事业单位招收人员时，除自治地方不能解决的特殊专业技术人员外，对当地少数民族人员，其年龄、文化程度可适当放宽。
自治地方在省下达的招工总额中，对其所属企业可以自行确定招收少数民族人员的比例，并且可以从农村招15％的少数民族农业人员，其年龄、文化程度可适当放宽。自治州、自治县对编制内的干部、职工自然减员、缺额及当年新增用人指标，可以通过考核，自行安排补充，对少数民族人员在同等条件下优先录用。
上级国家行政机关应当帮助边远自治地方搞好劳务输出。第六条 上级国家行政机关要在人力、财力、物力和智力投资等方面对自治地方给予大力支持；对自治地方的基本建设、技术改造项目，在同等条件下优先安排。
上级国家行政机关每年用于自治地方的支援不发达地区发展资金的比例应高于非自治地方；在安排、分配专项资金时，对自治地方优先安排。第七条 自治地方的自治机关在国家计划的指导下，根据自己的财力、物力和其他条件，自主安排地方基本建设项目和技术改造项目。上级计划部门对自治地方用于生产性建设的自筹基建指标应予放宽。对增强少数民族贫困地方自我发展能力有利、经济效益好的项目，在安排专项资金时，应给予优先照顾。第八条 上级国家行政机关根据法律规定和统一规划，帮助自治地方合理开发利用资源。在自治地方开发资源、兴办企业的，要与自治机关共同审议总体规划，照顾自治地方的利益和群众的生产、生活。可采取联合经营、扩散产品、技术指导、提供信息、搞好服务等多种方式，帮助少数民族群众发展商品生产、增强自治地方的经济活力。
自治地方的土地使用权可以依法出让、转让。第九条 上级国家行政机关应合理核定自治地方财政收入和支出的基数。收大于支的，按规定上缴上级财政；支大于收的，由上级财政按规定补助。自治州、自治县按国家规定享受的民族机动金、预备费实行单列。
对财政特别困难的自治县和自治州辖县，省、地（州）级财政给予适当扶持。
自治地方的自治机关自主安排使用本级财政收入的超收和支出的节余资金。
上级国家行政机关为自治地方制定的优惠政策和措施，其所需资金应给予照顾。
中国的基本民族政策是什么？
中国的基本民族政策是民族区域自治制度，同时坚持民族平等、团结和共同繁荣。
1、民族区域自治，是中国**解决民族问题采取的一项基本政策，也是中国的一项重要**制度。民族区域自治是在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族人民当家作主，自己管理本自治地方的内部事务。
民族区域自治是与中国的国家利益和各民族人民的根本利益相一致的。实行民族区域自治，保障了少数民族在**上的平等地位和平等权利，极大地满足了各少数民族积极参与国家**生活的愿望。
2、民族平等是民族团结、民族共同繁荣的前提和基础，没有民族平等，就不会实现民族团结；民族团结则是民族平等的必然结果，各民族共同繁荣，是解决民族问题的根本出发点和归宿，是促进各民族真正平等的保障。
《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和**。”
扩展资料：
中国的民族区域自治制度有如下两个显著的特色：
1、首先中国的民族区域自治，是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方都是中国不可分离的部分，各民族自治地方的自治机关都是****领导下的一级地方政权，都必须服从**集中统一的领导。
2、其次是中国的民族区域自治，不只是单纯的民族自治或地方自治，而是民族因素与区域因素的结合，是**因素和经济因素的结合。在中国，实行民族区域自治，既要有利于国家统一、社会稳定和民族团结，又要有利于实行自治的民族的发展和进步，有利于国家的建设。
参考资料：
百度百科-民族政策
