今天养殖艺技术网的小编给各位分享写出了梅雨潭的什么特点的养殖知识，其中也会对梅雨潭这篇课文写了梅雨潭的什么特点？(梅雨潭写出选文的主要内容)进行专业解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
梅雨潭这篇课文写了梅雨潭的什么特点？
《梅雨潭》主要写了作者第二次到仙岩的时候，被梅雨潭的绿给惊艳了。
全篇的重点是写潭水，即梅雨潭的绿。
作者在这里采用物我交融的写法，把自己的感情倾注于一泓绿水之中，一面描绘，一面赞叹，极写潭水绿得可爱，令人心醉。
全篇重在通过梅雨潭水的绿，抒作者之情。因此文章起笔点题，使读者对本文中心一目了然。
写瀑布、梅雨亭的美景是为下文着意刻画梅雨潭的“绿”做好铺垫。
作者只作简洁而形象的介绍，便扣“绿”字细腻描绘并时时与文章标题照应。
最后，全文以“我第二次到仙岩的到候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”一语骤然**，仍然归结到“绿”字上，与开头相映照。
扩展资料：
课文《梅雨潭》选自散文大家朱自清的《绿》，文章是按照移步换景的游览顺序来记叙的。文章语言优美，描写生动。
文中运用多种修辞方法形象描绘了“梅雨亭”的位置、特点和“梅雨瀑”飞流直下、碎玉飞花的动态美。
《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文。
全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。
表达了作者对美好境界的赞美和追求。
梅雨潭的特点是什么？
特点是：珠光熠熠的形态美，婀娜多姿的体态美，娇羞含情的风度美，温柔细腻的性格美，晶莹纯净的品质美，神奇善良的心灵美，活泼可爱的生命美。
绿的这篇课文第一节诗运用了什么修辞手法,写出了什么？
1、运用比喻、拟人、排比的修辞手法，形象生动 地写出了梅雨潭绿水明亮的波光和柔软的质地特征，也写出了梅雨潭绿水的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱之情。
2、《绿》一文之所以脍炙人口，传诵至今，不仅在于它形象地描绘了梅雨潭“奇异”“醉人”的绿，而且在于它字里行间所洋溢的那一种浓郁的诗味。它不仅具有诗的构思，诗的结构，更有诗的情感，诗的意境，诗的语言，可以说做到了以诗为文，文中有诗。
朱自清的《绿》中梅雨潭有什么特点？
《绿》是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于1924年2月8日，是一篇贮满诗意的美文。文章不仅取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起。 “绿”字不仅在文章的结构上起关连作用，它更是全文情景交融的焦点。作者象一个善调丹青的能手，调动了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离和的神光了。”“招引”与“追捉”这两个词默契得多么好啊！把梅雨潭的绿对“我”的强烈的吸引，把我领略那可爱的绿色的急切心理，融为一体，至此，情与景**水*那样难分解了。作者通过比喻不仅描绘了潭水静态的美，“仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀”，使作者禁不住产生想抱住她的妄想；更形容了她那动态的美，“她松松的皱缬着，象**托着的裙幅，……”随着作者的笔触，随着作者感情的波澜，不仅我们的眼前出现了那微微泛起的绿色涟漪，而且我们的指肤间仿佛还能感触到那闪着光亮的绿波的跳动，一种柔和、明快、亲切的感情也会从心头漾起。作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”，想拍她、抚她、亲她，别致地把她叫做“女儿绿”，感情柔美到了极点。那明艳多姿的画面，那逸趣横生的情怀，多么和谐地统一在一起了。在这饱含诗情、充满生趣的绿意中，透露出作者对生活的爱，升腾着作者向上的**。
作者在描写梅雨潭周围景物时用了很多比喻句说说这样写有什么好处？
运用比喻的修辞手法，形象生动地写 出了梅雨潭水绿的波光的明亮和质地 的柔软的特征，也写出了梅雨潭水绿 的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱 之情。
“踞”字表现出梅雨亭的---------雄伟 而“浮”字又突出了亭的---------轻盈 像这样用得生动传神的动词还有---“镶” 表现出了梅雨亭的---------------优美
