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小学生怎样进入最好的体校?
可以上体校。体校办学的目的是为培养出优秀的体育行业人才,还能很好的锻炼好孩子的身体健康。体校生务必要明确自身需要努力的方向,从而做出最大努力

体校一般不要求成绩
如果你想上体育学校,你必须是一个擅长运动的学生,比如长跑、短跑和铅球。在体育考试中,所涉及的项目必须比其他不擅长体育的学生突出。只要你能达到体校的录取标准,文化课的成绩就低于其他孩子。如果你想上体校,你应该准备吃苦,比别人更努力,每天锻炼。
2.体校入学条件
(1) 运动训练专业
运动训练专业(三年制)的年轻人,15-18岁,初中毕业,具有一定的专项运动技能;运动训练专业(五年制),报考年龄12岁,小学毕业,具有一定的体育专业知识,培养有前途的青少年。
(2) 休闲体育服务与管理
年龄15~22岁,初中毕业,热爱运动,有一定的培训基础。报名方式:
文化考试
体育训练专业和休闲体育服务与管理专业的文化考试由省体育局组织。各学校负责落实,省、市体育局派出督察监督检查。
运动测试
1.体育考试由招生学校组织,省、市体育局派出检查员监督检查。
2.测试项目
体育训练专业的体育考试按照全省体校招生体育考试的内容和标准进行。
休闲体育服务与管理专业的体育考试内容为100米、实心球背投(2公斤)、立定跳远、800米(女子)和1500米(男子)
体校的招生标准是什么?
找到学校的相关部门,通过体育单招,找到相关院校,符合条件,即可报名。
其报名条件为:遵守中华人民共和国宪法和法律;高中毕业或具有同等学历;具备二级运动员或二级武术(含)以上技术等级资格;身体健康;年龄不超过22周岁。具备一级运动员或一级武士(含)以上技术等级资格的,年龄可放宽到35周岁。
体育单招的工作步骤如下:
1、规定时间内,考生参加高考报名。
2、考生按照招生院校规定的时间到院校报名。
3、院校对学生进行体育专项测试和文化考试。
4、院校确定拟录取名单,报省教育考试院备案,并办理录取手续。
5、院校在省教育考试院办理录取手续后7日内,将录取新生名单报国家体育总局科教司备案,备案后的录取新生名单须在招生院校网站上向社会公布。【摘要】
体校是怎么招生的?【提问】
找到学校的相关部门,通过体育单招,找到相关院校,符合条件,即可报名。
其报名条件为:遵守中华人民共和国宪法和法律;高中毕业或具有同等学历;具备二级运动员或二级武术(含)以上技术等级资格;身体健康;年龄不超过22周岁。具备一级运动员或一级武士(含)以上技术等级资格的,年龄可放宽到35周岁。
体育单招的工作步骤如下:
1、规定时间内,考生参加高考报名。
2、考生按照招生院校规定的时间到院校报名。
3、院校对学生进行体育专项测试和文化考试。
4、院校确定拟录取名单,报省教育考试院备案,并办理录取手续。
5、院校在省教育考试院办理录取手续后7日内,将录取新生名单报国家体育总局科教司备案,备案后的录取新生名单须在招生院校网站上向社会公布。【回答】
小学生体校【提问】
招生标准:在举重、田径、游泳、摔跤、跆拳道、篮球、手球、网球等身体素质突出有一定运动天赋的学生。
【回答】
体校招生标准
体校招生标准如下:1.运动训练专业:专业运动训练三年,报考年龄为15—18周岁,初中毕业且有一定体育专项特长的青少年;专业运动训练五年,报考年龄为12周岁,小学毕业,有一定的体育特长和培养前途的青少年。
2.休闲体育服务与管理专业:报考年龄为15—22岁,初中毕业,热爱体育并具有一定训练基础的青少年。
3.体校首先要有很好的体育素质要考体校在专业课方面肯定要合格,但是文化课当然也要一定的基础,考试分数一般要达到**数线低50左右。
拓展资料
——高考网
体校是怎么招生的,怎么可以进去读书
学制:运动训练专业三年、五年,休闲体育服务与管理专业均为三年。
报考条件:
(一)运动训练专业
运动训练专业(三年),报考年龄为15—18周岁,初中毕业且有一定体育专项特长的青少年;运动训练专业(五年),报考年龄为12周岁,小学毕业,有一定的体育特长和培养前途的青少年。
(二)休闲体育服务与管理专业
报考年龄为15—22岁,初中毕业,热爱体育并具有一定训练基础的青少年。招生办法:
(一)文化考试
运动训练专业和休闲体育服务与管理专业的文化考试由省体育局组织。各学校负责实施,省、市体育局派巡视员监督检查。
(二)体育测试
1、体育测试由各招生学校负责组织,省、市体育局派巡视员进行监督检查。
2、测试项目
运动训练专业的体育测试按照《全省体校招生体育测试内容和标准》进行测试。
休闲体育服务与管理专业的体育测试内容为100m、实心球后抛(2公斤)、立定跳远、800m(女)、1500m(男)。
(三)运动训练专业体育免试条件:在省级青少年比赛、省运会获得录取名次者。
扩展资料:
体校,是我国业余体育训练的主要形式 ,也是我国高水平体育运动员的主要来源。学校业余体育训练在我国仍然属于**行为。为培养竞技运动后备人才,我国的业余训练有分属体育和教育部门的两套组织系统。尽管两者的训练目标具有一定的一致性,但是在物质条件、时间等方面则有相当差别。
教育和体育部门共同创办的体育传统项目学校 ,其目的是 : “在全面贯彻*的教育方针的基础上 ,使体育工作面向全体学生 ,开展经常的群体性体育活动 ,增强学生体质 ,提高运动技术水平 ,为我国各级优秀运动队和体育院校输送大批的后备人才 ,为振兴和发展我体育事业作贡献”。
体育传统项目学校的建立 ,一定程度上缓解了学生的训练与学习的矛盾。但是 ,传统项目学校在发展过程中也存在着一些问题 ,如由于被命名的体育传统学校绝对数偏多 ,各方
面的投入条件受限 ;对传统校的评估重点不突出 ,余体育训练的投入在一定程度上仍处于一种松散及自由发展状态 ,纵横关系不协调 ,条块之间缺乏有机的联系和必要的沟通 ;业余体育训练缺乏制度化和持久化 ,社会参与业余体育训练因没有正确的政策和法规引导 ,使业余体育训练社会化进程出现 “一阵风”现象。
参考资料:百度百科-业余体校