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童孙有什么特点？
童孙具有天真活泼，简单快乐的特点。
儿童未解供耕织,也傍桑*学种瓜立意作文？
立意：
其一，小孩子虽然没有能力帮助家里人耕田织布，但已经在桑树树荫下面学习种瓜，表现出农家的孩子早当家，表现孩子的懂事。
其二，小孩子还小，不懂生活的艰辛，高高兴兴的玩着种瓜的游戏，表现了童趣。和“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”做对比。
其三，言传身教，农家的孩子，因为周边的环境，从小开始干农活，论环境对人的重要性。
描写妹妹的性格50字？
妹妹性格开朗活泼，天真可爱。她善良友善，乐于助人，总是愿意与他人分享快乐。她充满好奇心，勇敢探索未知世界，并对新事物保持着浓厚的兴趣。妹妹充满活力，时刻带给周围的人欢笑和温暖。
四时田园杂兴其二十五与其三十一有什么不同？
其二十五
这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
其三十一
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑*学种瓜”，也就在茂盛成*的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
这两首诗都表现了农民生活的忙碌
