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吴伯箫主要作品？
吴伯箫主要作品：《山屋》、《岛上的季节》、《马》、《说忙》、《羽书》、《我还没见过长城》、《论忘我的境界》、《客居的心情》、《说日常生活》、《山野的桃花》、《记一辆纺车》、《菜园小记》、《歌声》、《窑洞风景》以及《难老泉》、《天涯》、《忘年》等。 吴伯箫（1906-1982）， 原名熙成，当代著名的散文家和教育家。吴伯箫是我国卓有成就和深具影响的散文家，1925年在北京求学时开始创作，一生作品200多篇，主要收在《羽书》、《烟尘集》、《黑与红》、《潞安风物》、《北极星》、《出发集》、《忘年》等文集。
吴伯箫的单篇作品？
《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，出自其作品《吴伯箫散文选》（人民文学出版社1983年版），并入选部编版（人教新版）语文八年级下册教材第4课（朗读人是卫东）。吴伯箫毕生倾注于文学创作和教育事业。 舌耕笔耘， 成果丰硕，一生作品200多篇，主要收在《羽书》《烟尘集》《黑红点》《潞安风物》《北极星》《出发集》《忘年》等文集；香港文学研究社出版了《吴伯箫选集》。
吴伯箫的散文以什么著称？
吴伯箫的散文以从平凡中引伸出深刻的内涵而著称。吴伯箫散文的特色之一，是从“一枝一叶”的普通事物中深入挖掘，以小见大，从平凡中引伸出深刻的内涵。如《记一辆纺车》中，从“农村用的手摇纺车”引伸出“与困难斗争，其乐无穷”的精神。吴伯箫（1906-1982），山东莱芜人，原名熙成，当代著名的散文家和教育家。代表作品：《羽书》《难老泉》《黑红点》《菜园小记》《出发集》《记一辆纺车》《我还没见过长城》《往年》《吴伯箫散文选》等。
灯笼课文全文赏析？
《灯笼》课文句子赏析：(1) 那些米粒大小的黄灿灿小花，在绿色的背景上，像是满天异常美丽的星斗。本句运用那了比喻的修辞方法，把黄灿灿的花比喻成米粒大小，突出了花的娇小可爱；把花比喻成满天异常美丽的星斗，形象生动的写出了花的多与美丽。(2) 那是怎样的果实啊！尽管只有黄豆大小。却也像红彤彤的灯笼般挂满了枝头！运用了比喻的修辞方法，形象生动地写出了花的娇小的外形和鲜艳的的颜色及花的数量多。(3) 它们圆溜溜的果实，通常在熟透之后，跟随着山口的厉风被摇落，它们一个个像跳伞运动员一样悄然滚下山坡，并在土里与杂草一起腐烂。本句运用了比喻及拟人的修辞手法，形象生动的写出了果实的熟透后的状态。吴伯箫的作品《灯笼》中好句还有：1、村犬遥遥向灯笼吠了……那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。2、母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的……母亲的头发也全白了。3、真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。4、唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
灯笼中最能表现作者情感的句子？
灯笼中最能表现作者情感的句子：“虽不像扑灯蛾爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。”作者围绕灯笼，从不同方面叙述了灯笼的重要意义，如有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。有情感上的：挑着灯笼，接回祖父，长幼情笃；上下灯学，悉心照顾，**情深；跟着龙灯跑了半夜，伴着小灯笼入梦，绽放着飞扬的青春。文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念；并在结尾处结合当时的国运时事，表明要做**“马前卒”的心愿，传达出那个时代的“正能量”。
吴伯箫的灯笼是托物言志吗？
吴伯箫的《灯笼》属于借物抒情的散文。将小说的题材、诗的感情、散文的结构融合在一起小说的题材：文章围绕“灯笼”，写到亲人的离合、家族的变故、飘泊的悲欢等题材，故事性强。诗的感情：“灯笼”在文中寄寓了作者丰富而深厚的内心情感；围绕灯笼的人事也都充满感情，如“母亲的头发也全白了”等表达，善于借意象抒发深情，留下回甘余韵。散文的结构：文章以“灯笼”为主线串连人事，贯穿古今，使文章形散而神聚。
这个灯笼这篇课文一共写了哪几件事情？
《灯笼》围绕灯笼写了父亲给人家做灯笼，一视同仁，有求必应，和父亲一丝不苟地制造每盏灯笼，还有父亲将自家的灯笼送给了拴柱这三件事。《灯笼》是著名的散文家和教育家吴伯箫的作品。
《灯笼》的作者吴伯箫在回忆童年生活的篇章里，流露着爱国**的情感。爱国**是对祖国的一种深厚感情，是一个民族的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。这种情感集中表现为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的**富强而英勇献身的精神等。我们每个人都要做一个爱国的人。
灯笼课文描写句子？
吴伯箫的作品《灯笼》中描写句子有：
1、村犬遥遥向灯笼吠了……那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
2、母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的……母亲的头发也全白了。
3、真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
4、唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
吴伯箫的灯笼表达了作者怎样的思想感情？
《灯笼》这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲人的感激之情作品赏析：《灯笼》的作者吴伯箫在回忆童年生活的篇章里，流露着爱国**的情感。爱国**是对祖国的一种深厚感情，是一个民族的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。这种情感集中表现 为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的**富强而英勇献身的精神等。我们每个人都要做一个爱国的人。内容要点：文章1、2两段叙写小时候喜欢火、光、灯笼，3到10段抒写关于灯笼的记忆，说明灯笼的意义重大；11、12两段抒发作者的爱国情怀。第1、2段，小时候喜欢火、光、灯笼第3段，挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故；第5段，母亲接过纱灯，递给消夜食品；第6段，村头红灯高照，慰藉孤行客；第7段，元宵节看灯；第8段，进士第的官衔灯高照朱门；第9段，纱灯上描红；第10段，由宫灯、唱词联想汉献帝；第11段，联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。开篇，作者叙写小时候喜欢火、光的情景，充满情趣，一下子就引起了读者的阅读兴趣，也为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。“连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。”——作者将“灯笼”的光与“太阳”的光、“月华”“繁星”的光相提并论，强调了“我”对“灯笼”的情有独钟。第三段起，作者开始回忆关于灯笼的往事。挑着灯笼接祖父；接过母亲递给的纱灯上下灯学；乡俗还愿时，村口红灯高照；跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦；族姊远嫁，宅第红灯高挂；在纱灯上描红——这些过往的怀恋，表明了灯笼对我的意义重大。灯笼映照着长幼情笃，宣照着**情深,慰藉着孤行客的心,绽放着飞扬的青春，记录着岁月的沧桑。作者之所以如此喜爱灯笼，是因为灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情。许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆。灯笼为夜行人指路，温暖他人；灯笼记录、传承着家族历史；灯笼更使作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。结尾虚写追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，作者借灯笼表达自己浓烈的爱国**情怀，也为后面的直抒胸臆做铺垫。结尾一段,作者已不再沉浸于回忆，而是超脱出来，表达悲壮激越的家国情怀，表现出自己要同时代同呼吸、共命运的担当精神。
